Actividades creativas para niños que desarrollan habilidades socioemocionales
Los Catbears enseñan a niños de 3 a 12 años a manejar conflictos cotidianos mediante actividades de manualidades, páginas para colorear e ideas creativas que desarrollan habilidades sociales, autoconciencia y confianza en sí mismos.
“¡Pura alegría! Mi hijo recibe mucho más que otra actividad de manualidades.”Adam, papá de Emma
Cómo funciona
Jordi el cocodrilo explica y demuestra en un video corto cómo funcionan los Catbears.
Crear paso a paso
Los niños crean de forma independiente mientras la app los guía paso a paso con videos cortos y claros — así ustedes pueden ayudarles y practicar las habilidades importantes: socioemocionales y trabajo en equipo.
No hay mejor momento que hoy para equipar a nuestros hijos con habilidades para la vida y herramientas para los desafíos sociales. La app de The Catbears brinda esa solución.
Manualidades para Niños con Materiales Caseros
La app está llena de ideas creativas para niños, adecuadas para preescolar y primaria. Las actividades funcionan bien en casa, en la escuela o en el jardín infantil. Solo abre y empieza a crear.
Ecológico
Pegamento, tijeras, colores, cajas de cartón y bolsas de papel. Fomentamos el uso de materiales reciclados para desarrollar conciencia ambiental en los niños.
Herramientas Seguras para Niños
Los proyectos utilizan materiales y herramientas aptas para niños: sin pistolas de pegamento caliente ni cuchillas, para que todos los niños puedan crear con seguridad.
Páginas de Actividades Imprimibles
Los proyectos incluyen páginas imprimibles. Puedes imprimirlas en cualquier impresora doméstica, tamaño A4 y en blanco y negro.
Por qué a los niños les encantan las actividades de Catbears
“Los videos son divertidos y los niños se mueren de risa, y eso es importante porque así puedo llegar a ellos. Cuando se ríen y disfrutan, podemos hablar de cualquier cosa. Los videos presentan desafíos sociales de la vida cotidiana de los niños y tocan los temas más importantes — tomar turnos, las burlas, un niño tímido, un niño que necesita ayuda — todo con humor, sabiduría y delicadeza. A muchos niños les cuesta autorregularse y ver el otro lado, y de sesión en sesión veo cómo se construye la confianza: se sienten más cómodos y recuerdan todo lo que aprendimos.”
Preguntas frecuentes
Muy poca. Prepara los materiales de creación disponibles en cada hogar - marcadores, pegamento, tijeras, caja de cereales, etc., imprime las páginas de actividad y presiona play. Los Catbears guían la actividad misma a través de videos cortos y claros. El papel del adulto es supervisar y alentar a los niños a usar las habilidades sociales aprendidas en la actividad.
En Catbears, las actividades creativas generan cambio social. Cada actividad combina creación guiada con el desarrollo de habilidades socio-emocionales, y se construye después de extensas pruebas de campo en un taller aprobado por el Ministerio de Educación.
Catbears opera en dos niveles complementarios: un taller educativo en el campo y una iniciativa digital.
El taller Catbears, aprobado bajo el programa Gaf"n número 45381, opera en jardines de infancia y escuelas primarias y sirve como un laboratorio pedagógico preciso. Allí, cada actividad se prueba con niños reales: nivel de dificultad, guía, frustraciones, cómo los niños cooperan y si la habilidad emocional realmente se transmite y absorbe.
En paralelo, el equipo recopila comentarios de padres y niños que crean desde casa, realiza pruebas de usabilidad y entrevistas en profundidad, y perfecciona la experiencia creativa digital para que sea clara, factible y bien guiada.
Basándose en todo esto, las actividades son construidas por un equipo de producto experimentado que asegura que los niños completen con éxito las tareas, comprendan las herramientas emocionales y las apliquen.
El objetivo es lograr una creación de la que los niños estén orgullosos, junto con un proceso que genere cambios en los hábitos de comportamiento, de modo que de actividad en actividad veamos progreso real y significativo exactamente en los lugares que normalmente son más difíciles de enseñar: los niños cooperarán mejor, enfrentarán la frustración de manera diferente, escucharán, esperarán y hablarán - esta es la esencia de Catbears.
El principio de Catbears es aprovechar los momentos naturales de frustración que surgen durante la creación como un entorno perfecto para el aprendizaje socio-emocional. En cada actividad, los niños aprenden una habilidad diferente, como cómo tomar una respiración para calmar la ira, cómo ayudar a un amigo y cómo aceptar las diferencias.
El principio de Catbears es aprovechar los momentos naturales de frustración que surgen durante la creación como un entorno perfecto para el aprendizaje socio-emocional. En cada actividad, los niños aprenden una habilidad diferente, como cómo tomar una respiración para calmar la ira, cómo ayudar a un amigo y cómo aceptar las diferencias.
Gradualmente, los niños identifican las emociones en tiempo real, logran detenerse antes de los estallidos y mejoran su capacidad para enfrentar conflictos de la vida diaria.
El modelo emocional trabaja para romper la respuesta automática entrenando al cerebro para detener la reacción emocional y elegir una respuesta consciente. La práctica repetida de "parar-respirar-pensar" convierte esta respuesta en un hábito automático, esencial para la regulación emocional y la resolución de conflictos en la vida real.
Los padres y educadores informan que los niños comienzan a usar herramientas de respiración incluso fuera de la actividad, cuando hay dificultades o frustración en la vida diaria.
Las actividades son adecuadas para niños de 3 a 12 años, y funcionan excelentemente en casa con hermanos y amigos, en instituciones educativas (se puede ejecutar con una clase dividida en equipos pequeños) y también en marcos de educación no formal como programas de después de la escuela y centros comunitarios. Son adecuadas tanto para grupos como para individuos - una solución ideal para días lluviosos, vacaciones y fines de semana.
En casa: Las actividades de Catbears fomentan la cooperación entre hermanos al obligarlos a trabajar juntos en un proyecto compartido. Los padres están "liberados" de la búsqueda interminable de ideas de manualidades fáciles para niños y permiten una activación inmediata con preparación mínima. Las actividades son especialmente adecuadas para días lluviosos o vacaciones, cuando los padres buscan una actividad significativa que fomente la cooperación en lugar de discusiones. Los niños permanecen comprometidos y concentrados, y el producto final da una sensación de logro y orgullo.
En instituciones educativas: Las actividades de Catbears fueron desarrolladas para abordar dificultades emocionales y sociales comunes entre los niños, incluyendo inquietud emocional, dificultades de regulación, dinámica social desafiante y sentimientos de soledad. El formato estructurado de las actividades combinado con video guiado las convierte en una herramienta ideal para educadores y terapeutas, como terapeutas del habla y terapeutas de arte, así como para maestros de jardín de infancia, maestros y líderes de programas de después de la escuela.
Las actividades están adaptadas para grupos pequeños de hasta seis niños, y se ejecutan con éxito en jardines de infancia, escuelas primarias, jardines de comunicación, programas de después de la escuela, centros comunitarios y marcos de emergencia. La estructura clara y el ritmo guiado también permiten que los niños con dificultades emocionales o sociales se integren de manera segura y experiencial.
Sí. La primera actividad es gratuita. Para disfrutar de las actividades siguientes, se le pedirá que se suscriba a una suscripción mensual o anual, para acceso a todas las actividades, contenidos y adiciones - nuevas actividades agregadas al sitio web. Se puede cancelar en cualquier momento.
Catbears es una iniciativa EdTech innovadora desarrollada por Maayan Malka, un empresario educativo y social, diseñador de productos senior y experto en tecnologías de aprendizaje (anteriormente del unicornio Simply), junto con un equipo multidisciplinario de los mundos de la educación, terapia y diseño. El contenido de Catbears se basa en trabajo de campo dentro del programa Gaf"n aprobado del Ministerio de Educación, adaptado para niños de jardín de infancia y escuela primaria.
Catbears fue desarrollado por un equipo multidisciplinario de expertos de los mundos de EdTech, educación, terapia y diseño. El desarrollo de contenido se realizó a través de trabajo de campo cercano y continuo con terapeutas, terapeutas del habla, terapeutas ocupacionales, maestros de jardín de infancia y maestros. El equipo tecnológico y el personal creativo combinan conocimiento profundo en diseño de experiencias de aprendizaje, video, ilustración y animación, y traducen conocimiento clínico y pedagógico a un lenguaje accesible que los niños pueden entender y aplicar.
Validez institucional: El taller Catbears, que sirve a la iniciativa digital para desarrollar y probar contenido en el campo, está aprobado e incluido en el programa Gaf"n del Ministerio de Educación (número de programa 45381). El significado de la aprobación es que el contenido y las actividades de Catbears cumplen con los estándares pedagógicos, profesionales y prácticos del Ministerio de Educación, y están adaptados para trabajar con niños en jardines de infancia y escuelas primarias.
Además, el programa ha recibido recomendaciones de expertos líderes en los campos de la educación y la terapia: Michal Dalit ("Super Nanny"), Dr. Ofer Marbach ("Kolot Paamonim"), Dr. Gish Amit ("Shnot Limud") y Rotem Ganot (División de I+D, Ministerio de Educación) y muchas otras buenas personas.
El curso crea una dinámica grupal donde los niños deben cooperar para tener éxito en las tareas - avanzan de etapa en etapa solo cuando todos han terminado, practican tomar turnos, aprenden sobre ayudar a otros y escuchar - bloques de construcción para la resolución de conflictos y la aceptación de otros.
Catbears desplaza el enfoque del adulto a los niños. El niño aprende a enfrentar conflictos desde la autoconciencia de sus emociones, lo que lo libera de la necesidad de usar a un adulto como árbitro. Los personajes (el Gato y el Oso) sirven como modelo para la aceptación de opuestos e inclusión - "¡incluso un oso y un gato pueden ser amigos!". Los niños aprenden que el poder para resolver el conflicto está dentro del niño mismo.
El curso crea situaciones donde los niños deben trabajar juntos, por ejemplo, esperar hasta que todos completen una etapa antes de continuar, o ayudar a un amigo que encuentra dificultades. La práctica repetida de cooperación convierte estas habilidades en segunda naturaleza.
Los niños practican habilidades prácticas: pedir ayuda, dar ayuda, esperar su turno y usar estrategias de calma cuando están frustrados. Los "pasos de equipo" crean interacciones cortas y divertidas que convierten la fricción en aprendizaje.
Sí. Usamos solo materiales disponibles y seguros para niños: papel, cartón delgado, cinta adhesiva, pegamento en barra, colores/marcadores, hilo y tijeras redondeadas - sin pegamento caliente y sin herramientas afiladas.
El sistema viene con páginas de actividad y videos cortos que guían paso a paso. El equipo incluye tijeras de seguridad, pegamento en barra, cartón delgado (como una caja de cereales), cinta adhesiva y colores/marcadores/acuarelas. Todos los materiales son seguros para niños - no se requiere pegamento caliente o herramientas afiladas.
Usamos solo materiales disponibles y seguros para niños: papel, cartón delgado, cinta adhesiva, pegamento en barra, colores/marcadores, hilo y tijeras redondeadas.
El adulto simplemente activa el video y asegura que las herramientas básicas estén disponibles. Durante la lección, el curso mismo toma el control del ritmo del progreso, mientras los niños se ayudan entre sí y desarrollan habilidades sociales.
Es mucho más fácil enseñar habilidades socio-emocionales en la primera infancia que intentar cambiar hábitos existentes más tarde en la vida. Catbears proporciona herramientas accesibles y prácticas que son perfectas para esta edad, y permite a los niños desarrollar una base sólida de habilidades socio-emocionales que los acompañará toda su vida.
El curso asegura que ningún niño se quede atrás: cuando un niño necesita tiempo adicional para cortar o pegar (regulación de atención/frustración), el adulto espera, y los otros niños practican paciencia y ayuda mutua.
Cada lección está dividida en etapas equilibradas con puntos de pausa incorporados. Progreso solo cuando todos los niños están listos. El sistema opera según el principio de "todos juntos, a ritmo individual" - cuando los niños están listos, el grupo pasa a la siguiente etapa.
Este ritmo apoya la inclusión y reduce la frustración tanto en niños rápidos como pacientes. Esta flexibilidad permite que cada niño complete el proyecto de manera segura y fortalece la sensación de capacidad.